για εκπαιδευτικούς
ε κ π α ι δ ε υ τ ι κ ό ς Σ χ ε δ ι α σ μ ό ς
Το blog της τάξης μας
κι ένα wiki - το "τρελοβάπορο"
Οδυσσέας Ελύτης
ioannap ΠΕ70
.
.
,
|
.
.
και... αναλυτικά
ΤΙΤΛΟΣ: Το blog της τάξης μας κι ένα wiki - το "τρελοβάπορο"
1) Περιληπτική περιγραφή: Δύο εργαλεία Διαδικτύου 2ης Γενιάς , στην "υπηρεσία" μιας σχολικής τάξης Δημοτικού, επεκτείνοντας και συμπληρώνοντας τη διδασκαλία.
Ο πρώτος δικτυακός τόπος (http://trelovaporo.weebly.com/index.html) θα χρησιμεύσει σαν "αποθήκη" πρόσθετου υλικού (video, ασκήσεις διαδραστικές, κουίζ, puzzles, τεστ , χάρτες, εκπαιδευτική τηλεόραση κ.ά) από το δάσκαλο, για τα διδασκόμενα μαθήματα της Στ' Τάξης. Τα παιδιά έρχονται σε επαφή με το υλικό αυτό, είτε μέσα στην Τάξη (projector) είτε από το σπίτι τους. Ο δικτυακός αυτός χώρος περιέχει και blog , όπου τα παιδιά μπορούν να αλληλεπιδρούν με το δάσκαλο ή και μεταξύ τους (μέσω comments) με αφορμή αναρτήσεις για θέματα εκπαιδευτικά, οικολογικά, επικαιρότητας κτλ.
Επειδή όλα αυτά είναι "στατικά" και "δασκαλοκεντρικά" , προστίθεται και ένα δυναμικό εργαλείο, το wiki (https://9okarditsasst1.wikispaces.com), στο οποίο τα παιδιά δημοσιεύουν τις εργασίες τους , γίνονται οι ίδιοι δημιουργοί και χρήστες των σελίδων του και το οποίο λειτουργεί σαν ένα "διαδικτυακό τετράδιο", που ανήκει σε όλους.
Επίσης , ο χώρος του wiki γίνεται το σημείο αναφοράς της επεξεργασίας ενός συνεργατικού project που υλοποιεί η Τάξη.
Η αρχική έμπνευση αυτής της εργασίας ήταν να δημιουργηθεί ένα ελκυστικό περιβάλλον μάθησης, πλαισιωμένο μ' ένα "σενάριο", όπου θα εμπλέκει τον ποιητή μας, Οδυσσέα Ελύτη, σε κάθε σελίδα και δραστηριότητα των δικτυακών τόπων της σχολικής Τάξης , με στόχο τα παιδιά να νιώσουν το ρόλο της ποίησης στη ζωή των ανθρώπων και προκειμένου να γνωρίσουν το έργο του Οδ. Ελύτη, εμπλέκονται σε μια ιστοεξερεύνηση με στόχο την παρουσίαση του ποιητή.
Ο πρώτος δικτυακός τόπος (http://trelovaporo.weebly.com/index.html) θα χρησιμεύσει σαν "αποθήκη" πρόσθετου υλικού (video, ασκήσεις διαδραστικές, κουίζ, puzzles, τεστ , χάρτες, εκπαιδευτική τηλεόραση κ.ά) από το δάσκαλο, για τα διδασκόμενα μαθήματα της Στ' Τάξης. Τα παιδιά έρχονται σε επαφή με το υλικό αυτό, είτε μέσα στην Τάξη (projector) είτε από το σπίτι τους. Ο δικτυακός αυτός χώρος περιέχει και blog , όπου τα παιδιά μπορούν να αλληλεπιδρούν με το δάσκαλο ή και μεταξύ τους (μέσω comments) με αφορμή αναρτήσεις για θέματα εκπαιδευτικά, οικολογικά, επικαιρότητας κτλ.
Επειδή όλα αυτά είναι "στατικά" και "δασκαλοκεντρικά" , προστίθεται και ένα δυναμικό εργαλείο, το wiki (https://9okarditsasst1.wikispaces.com), στο οποίο τα παιδιά δημοσιεύουν τις εργασίες τους , γίνονται οι ίδιοι δημιουργοί και χρήστες των σελίδων του και το οποίο λειτουργεί σαν ένα "διαδικτυακό τετράδιο", που ανήκει σε όλους.
Επίσης , ο χώρος του wiki γίνεται το σημείο αναφοράς της επεξεργασίας ενός συνεργατικού project που υλοποιεί η Τάξη.
Η αρχική έμπνευση αυτής της εργασίας ήταν να δημιουργηθεί ένα ελκυστικό περιβάλλον μάθησης, πλαισιωμένο μ' ένα "σενάριο", όπου θα εμπλέκει τον ποιητή μας, Οδυσσέα Ελύτη, σε κάθε σελίδα και δραστηριότητα των δικτυακών τόπων της σχολικής Τάξης , με στόχο τα παιδιά να νιώσουν το ρόλο της ποίησης στη ζωή των ανθρώπων και προκειμένου να γνωρίσουν το έργο του Οδ. Ελύτη, εμπλέκονται σε μια ιστοεξερεύνηση με στόχο την παρουσίαση του ποιητή.
2) ΔΙΑΡΚΕΙΑ: όλη τη σχολική χρονιά
3) ΤΑΞΗ: ΣΤ' Δημοτικού
4) ΜΑΘΗΜΑ: Ευέλικτη ζώνη , Λογοτεχνία-φιλαναγνωσία
διεπιστημονικά, εμπλέκονται όλα τα μαθήματα, με τη δημοσίευση εργασιών
5) Γνώσεις που θα αποκτήσουν οι μαθητές: να επεξεργάζονται "πηγές", να ερευνούν μέσα σε ένα πνεύμα συνεργασίας, εξοικείωση με τις ΤΠΕ και τα εργαλεία παρουσιάσεων -συγκεκριμένα να μπορεί ο καθένας να εμπλουτίζει τη σελίδα του με ήχο, εικόνα, βίντεο
6) Δεξιότητες που θα αποκτήσουν οι μαθητές:
επικοινωνία, ομαδικότητα, συνεργασία, υπευθυνότητα, καταμερισμός ευθυνών, διαμοιρασμός, μεταγνώση, δημιουργικότητα, βελτίωση γλωσσικών και κοινωνικών δεξιοτήτων όπως το να εκφραστούν, να πουν τη γνώμη τους, τη σκέψη τους, να διαπραγματευθούν, να διαφωνήσουν και εξοικίωση στη χρήση των όσων web 2.0 εργαλείων χρησιμοποιηθούν.
7) Εργαλεία:
H/Y, M.word, M. Excell, M. Power Point,
εργαλεία παρουσιάσεων όπως glogster, Prezi ,
εννοιολογικοί χάρτες spider scribe, κ.ά.
8) ΘΕΩΡΗΤΙΚΑ: Τα wikis υποστηρίζουν σύγχρονες μαθησιακές θεωρίες. Συγκεκριμένα, αξιοποιούν 3 σύγχρονες απόψεις για τη μάθηση:
Την εποικοδoμητική γιατί οι μετέχοντες στο κοινό έργο μιας ιστοσελίδα wiki ωθούνται να οικοδομούν οι ίδιοι τις γνώσεις, αντί να τις αποδέχονται έτοιμες από τον διδάσκοντα.
Την συνεργατική μάθηση, γιατί το παραγόμενο έργο είναι κοινό και οικοδομείται με την ισότιμη συμβολή όλων των μελών της ομάδας.
Την ενεργητική μάθηση γιατί τα μέλη μιας κοινότητας wiki εμπλέκονται ενεργητικά στην παραγωγή του κοινού έργου τους.
9) ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ / "ΤΑΞΙΔΙΑ"
Α' ΕΙΣΑΓΩΓΗ - εξοικείωση με τα εργαλεία και τη χρήση του wiki:
1ο διδ. δίωρο...
1. Συζητάμε, για το καινούριο μας blog.
"Με τι θα ταξιδέψουμε φέτος στο διαδίκτυο;"
Τα παιδιά προσπαθούν να μαντέψουν την ονομασία του blog,
και τι καινούριο νομίζουν ότι θα μας "φέρει"...
2. την επόμενη ώρα:
... χάρτινα θαλασσί καραβάκια στις τσάντες (κρυφά...στο διάλειμμα),
όπου στο καθένα είναι γραμμένη η URL του blog και ο κωδικός για το κάθε παιδί-για το wiki -
και
η "γιορτή" ξεκινά!
3. "το τρελοβάπορο", επεξεργασία του ποιήματος του Οδ. Ελύτη.
"Τι μπορεί να είναι ένα τρελοβάπορο για εμάς;"
γράφουν την ιδέα τους ή τη σχεδιάζουν - ατομικά.
4. επίσκεψη στο εργαστήριο υπολ. και πρώτη γνωριμία με το wiki,
# συμπληρώνουν τη σελίδα "το τρελοβάπορο"
2η διδ. ώρα
παρουσιάζεται μέσα στην τάξη το blog (προτζέκτορας)
και συζητάμε τις προσδοκίες για τη φετεινή χρονιά (lino, )
3η διδ. ώρα:
|
|
Β' ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΤΩΝ "ΤΑΞΙΔΙΩΝ" - ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΜΑΣ
|
Αφού προηγηθούν οι δραστηριότητες της Εισαγωγής, το blog και το wiki θα αποτελούν σημεία αναφοράς για τις ομαδικές δραστηριότητες της Τάξης. Δηλ. αφού ολοκληρώνουν εργασίες και δραστηριότητες που θα αφορούν τα μαθήματα - κι 'οχι μόνο- θα αναλαμβάνουν τη δημοσίευση αυτών στο wiki . Eτσι το wiki θα αποτελέσει έναν πίνακα παρουσιάσεων των εργασιών , που θα ονομάζουμε "ταξίδια". |
|
Γ' ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ ..."αρμενίζουμε" μόνοι μας...
τι κάνουν τα παιδιά από το σπίτι τους, σε όλη τη διάρκεια της χρονιάς,
αφού εξοικειωθούν στο σχολείο με τη χρήση του wiki
αφού εξοικειωθούν στο σχολείο με τη χρήση του wiki
|
Εξηγούμε στα παιδιά ότι από το σπίτι τους, αφού μπουν στο wiki με τους κωδικούς τους μπορούν να συμπληρώνουν την ΕΝΟΤΗΤΑ "τα δικά μας", δηλ. τις αφιερώσεις, τις δικές τους σελίδες Βέβαια, θα είναι ευπρόσδεκτες οι ιδέες των παιδιών για αλλαγές σχετικά με τα περιεχόμενα αυτής της ενότητας Συχνά ο δάσκαλος ενθαρρύνει την ανάπτυξη Σχολιασμού των αναρτήσεων. |
|
Δ' Ας αναπτύξουμε ένα συνεργατικό project , στο περιβάλλον του "τρελοβάπορου",
με θέμα :" 6 ...καπέλα μιλούν για την πόλη μας"
1) η γνωριμία μας με τα 6 σκεπτόμενα καπέλα του Ε. De Βono
2)η έρευνά μας
3)τα θεωρητικά
δραστηριότητες στα πλαίσια ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης: http://elearning.didedra.gr/
.ΔΔΔΔ
Ε' : ένα webquest ,
στην ...υπηρεσία του "τρελοβάπορου"
.
.
ΕΠΕΚΤΑΣΗ: τα ίδια τα παιδιά να διαχειρίζονται το wiki.
Χωρισμένα σε ομάδες, αναλαμβάνουν ρόλους (γεωγράφοι, φιλόλογοι κτλ) και συνδημιουργούν .
Επιλέγουν θέματα και τα αναπτύσσουν σε άρθρα, ανάλογα με τα μαθήματά τους.
ΠΗΓΕΣ: 1. τα ιστολόγια ως εκπ. εργαλεία : http://dl.dropbox.com/u/57671427/EteokleousFotiou.pdf
2. για τις ιστοεξερευνήσεις (webquest): http://openwebquest.org/
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ
το blog
το wiki
κι όλα αυτά γιατί;;;
μία προσπάθεια κι ένα ..."στοίχημα" για τη φετινή σχολ. χρονιά 2012-13,
με πολλή αγάπη για τα παιδιά και για την ελληνική ποίηση.
Σεπτ. 2012
με πολλή αγάπη για τα παιδιά και για την ελληνική ποίηση.
Σεπτ. 2012
